📘 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila | Kelas: X | Pertemuan ke-9

📱 Petunjuk Mobile: LKPD ini telah dioptimalkan untuk ponsel. Untuk hasil terbaik saat mengunduh PDF, gunakan orientasi landscape untuk tabel yang lebar.

Data Diri Peserta Didik

________________________________________

📄 LKPD BAB: UUD NRI TAHUN 1945

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Fase/Semester : X / Fase E / Ganjil
Bab : Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pertemuan Ke : 9
Alokasi Waktu : 2 JP (1 pertemuan @ 90 menit)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Media Pendukung : Handphone / Laptop, GitHub Repo Kelas, Google Form LKPD

________________________________________

A. Kompetensi & Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu menerapkan perilaku taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku di masyarakat, serta menganalisis tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia.

Tujuan LKPD:
Melalui kegiatan eksploratif, kolaboratif, dan digital interaktif, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar tertulis.
2. Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia berdasarkan UU No. 12 Tahun 2011 jo. UU No. 13 Tahun 2022.
3. Menyajikan hasil analisis tata urutan peraturan dalam bentuk infografis digital kolaboratif.
4. Menunjukkan sikap taat aturan dan gotong royong dalam diskusi kelompok.

________________________________________

B. Petunjuk Pengerjaan

  1. Bacalah materi "UUD NRI Tahun 1945" pada modul ajar dan repositori digital GitHub kelas.
  2. Laksanakan kegiatan secara berkelompok (4–5 orang per kelompok).
  3. Gunakan handphone atau laptop untuk membuat dan mengunggah hasil kerja ke GitHub Repo kelas sesuai instruksi guru.
  4. Tulis hasil refleksi pribadi pada Google Form LKPD Digital yang disediakan guru.
  5. Gunakan bahasa yang sopan, efektif, dan argumentatif dalam menjawab.
________________________________________

C. Kegiatan Pembelajaran

Langkah 1 — Memahami Konsep (Understanding)

📘 Tugas 1:
Bacalah Pembukaan UUD 1945 dan Pasal 1–3 UUD NRI Tahun 1945.
Tuliskan hasil pemahaman Anda dalam tabel berikut:

No Pokok Pikiran / Pasal Makna dalam Kehidupan Berbangsa Contoh Penerapan di Sekolah
1
2
3

💡 Petunjuk: Diskusikan bersama kelompok Anda dan bandingkan dengan nilai-nilai Pancasila yang relevan.

________________________________________

Langkah 2 — Menganalisis Hierarki Hukum (Analyzing)

📗 Tugas 2:
Berdasarkan UU No. 12 Tahun 2011 jo. UU No. 13 Tahun 2022, susunlah bagan "Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan di Indonesia."

Jenjang Jenis Peraturan Contoh Nyata Keterangan / Hubungan dengan UUD 1945
1Undang-Undang Dasar NRI 1945
2
3
4
5
6
7

💻 Gunakan Canva/Figma untuk membuat bagan digital dan unggah ke GitHub kelompok Anda.

________________________________________

Langkah 4 — Refleksi Pribadi (Reflecting)

📒 Tugas 4 (Individu):
Isi refleksi pribadi melalui Google Form LKPD Digital dengan menjawab:

  1. Apa hal baru yang saya pelajari tentang UUD 1945 dan tata urutan hukum?
  2. Bagaimana nilai-nilai Pancasila tercermin dalam perilaku taat hukum?
  3. Apa tantangan saya dalam memahami konsep hierarki hukum dan bagaimana saya mengatasinya?
________________________________________

D. Refleksi Kelompok

📄 Petunjuk Unduh PDF: Pilih orientasi yang sesuai dengan kebutuhan Anda. Orientasi landscape cocok untuk tabel yang lebar, sedangkan portrait untuk konten teks yang panjang.